Entrenando el lenguaje

Una de la funciones que más normalmente suelen perder los enfermos de alzheimer es el habla, por eso es muy importante que si tenemos a algún familiar con alzheimer le vayamos ayudando a no perder las habilidades del lenguaje que todavía tengan.

Por eso para evitar la pérdida de la capacidad de hablar lo mejor es realizar una serie de ejercicios que pueden ser realizados tranquilamente en casa. A parte del lenguaje también se trabajan con estos ejercicios la comprensión.

Para mejorar el lenguaje oral

– Lenguaje automático:

• Decir los meses, las estaciones del año o los días de la semana.
• Contar del cero al diez, del diez al cero,…

– Denominación y evocación:

• Nombrar los objetos que aparecen en diferentes fotografías.
• Definición de palabras : Trabajar tanto que el enfermo defina, como que adivine que cosa es a través de la descripción de otra persona.
• Decir palabras que empiecen por la misma letra o sílaba.
• Palabras incompletas.
• Hacer categorías de palabras (Nombres de peces, flores, personas, objetos que haya en una cocina,…).
• Sinónimos y antónimos (Lo opuesto a claro es …).
• Asociación de palabras (Calcetín – pie, invierno – frío, plátano – fruta)

– Lenguaje espontáneo:

• Mantener conversaciones sobre temas que interesan al enfermo y que le motiven para hablar.
• Mostrarle fotografías o dibujos y pedir que nos cuente qué es lo que ve, que nos lo describa.

– Repetición (En fases avanzadas, cuando el lenguaje anterior se ha perdido, es posible estimular la producción del mismo a través de la repetición, adecuando cada ejercicio al deterioro de la persona:

• Repetición de frases.
• Repetición de palabras.
• Repetición de sílabas.
• Repetición de letras y números.

– Comprensión:

• Dar órdenes sencillas y que las realice.
• Uso del lenguaje no verbal para comprender dichas órdenes (Cuando vamos hacia el comedor, decir que vamos a comer a la vez que hacemos el gesto con la mano).

Para mejorar el lenguaje escrito y la lectura

– Lectura:

• Ejercicios de lectura (Párrafos, palabras, sílabas o letras).
• Comprensión lectora. Escribir órdenes y que las realice cuando las lea (Por ejemplo, que levante las manos).

– Escritura:

• Ejercicios de escritura (Redacción, dictado, copia de frases o palabras, caligrafía, escritura del nombre y apellidos y firma). Será muy importante estimular la firma del enfermo por si fuese necesario que en algún momento la plasmará en un documento oficial.

Tengamos en cuenta que todos estos ejercicios tiene que repetirse muchas veces para que sean efectivos, y que siempre tenemos que darle tiempo al enfermo para que nos responda, no podemos no dejarles pensar, así que tengamos un poco más de paciencia, porque necesitan pensar las cosas más.